Tolbiac疏散五天后,真相曝光245

日期:2019-02-18 11:12:07 作者:咸井 阅读:

在45分钟,警察行动结束3周动员本网站上的一些成为了200名学生,其中举行的每一天工作坊,放映,会议和活动的生活的地方,它的观众范围多达一千人暴力警方介入,受伤的抗议者,地方......退化,这种撤离已经产生了很多矛盾的故事,让顽强的混乱统治参见:之前托尔比亚克撤离“我们的堡垒下跌,现在只需要行动“账户同意一点:警方进行的操作,至凌晨5点,在学校假期的心脏,是主要的巴黎警察总部的报告大约一百五十人动员*拉斐尔,25岁的哲学系学生在巴黎我和成员托尔比亚克的自由公社(在校学生占领运动的名称巴黎-I),唤起CRS“这充满了整个大厅,”和五十名学生之间谁占用的处所那天早上因此,一个“破碎的权力斗争”,发散版本在第一个语句发出周五上午,县宣布,“在平静和无事故”发生的疏散,指的是学生目前还谴责他们,警方介入“蔑视和反抗一个通缉” “暴力”,造成拉斐尔受伤撤离过程中,不存在,但列出了这些谁在那里的证词,唤起混乱“扔在地上的椅子”,“撕裂的头部喷射气流” “警棍”和“年轻人在地面拖”,“而我们是在一个和平的方法手无寸铁”重要的是,几个证人,大多据悉,受伤的人作出周五状态,其中一个人重伤这个版本被广泛报道,包括像Reporterre网站:一个学生谁落在头部之后一名警察抓住了他的腿他试图爬上几米高的栅格逃离警察Leíla,一名学生,是新闻网站,包括媒体采取证词的三人之一靠近法国拉叛逆,网络电视对她说:每周玛丽安的网站也公布Jaspal吉尔奥利维拉,代表联合国紧急部队在这所大学,这表明一个人”的证词昏迷“和诱发,半小时后,与”现在的条件,学生严重的头部受伤,“戴尔芬Legouté,编辑饭岛真理annenet,其中指出,文章进而演变“逐步官方反应:”尽管否认,很多假的版本不断流传在社交网络和几天的事实激进网站的网站后Reporterre结束的传闻,周三,4月25日上午,通过发布其中社论承认,引用的证据是不可靠的解放,谁也研究这个问题的文章,确保莱拉“承认自己撒了谎”该报还报道约几个居民,未观察到椎古尔街秋天,当本来所称的受害者向曾经伤害过联系了周三,4月25日,杰拉德·米勒,网站媒体的创始人之一,将没有准确“由愤怒捍卫者的哭声打动”“”唤起创伤的学生,谁“不得不放弃帕罗“按周五在一份声明中,巴黎警察总部痛斥”重伤者的谣言“:巴黎警察总部只说一个年轻人患”疼痛肘为自己”,一个小时后该信息被证实的第二天,由“被消防员被转移到萨伯特慈善医院,在那里他被释放前,支持”公共援助 - 巴黎医院(AP-HP)管理法兰西岛35家医院的机构确保没有“严重受伤”的医院服务 在AP-HP Solidaire说,在医院的巴黎托尔比亚克撤离后无“严重伤害”,学生运动,工会SUD健康,谁在Twitter上谈到后送医院的日子,也阅读病人“向伟大的神经外科护”,然后裁定“不予受理”的的AP-HP的声明,同时数名证人也勾起一丝血在人行道上,这是由据称受害人离开,副市长,负责清洁的城市巴黎,毛Peninou的,已经宣布周六在Twitter上,并从Reporterre,没有溢出“或任何“提供服务和本地团队,经过检查”接近,“已被清理或被发现学生和当局之间的另一个紧张关系点涉及据称占领者所犯的损害指控TS大学的一种退化会议调查由总统在巴黎的我,这已经委托专家进行精确定量周一投诉后打开,高等教育部长,康斯登维达尔已经提供了200,000到300,000欧元学生方面的总和,它确保通过自我管理系统妥善维护这些地方,包括每日日常生活任务的佣金,作为家庭关于标签,已经积累了该机构的墙壁上,学生认为是“重新占有政治行为的地方”读也:托尔比亚克的职业:调查是否有损坏满足居住者却承认“降级”的下落被批准的“个人”行为据他们说,房屋的可怜状况是责任nstitution,留下破败摆平“拉斐尔说,谁在法国许多大学都面临着自由公社托尔比亚克的这个问题大家也认为,警方的行动”推动了肆虐的情景“唤起“用圆锯切开一扇门”,警方总部确定“警方在没有破坏的情况下进入房屋,在工作人员的帮助下'大学'虽然巴黎第一大学校长Georges Haddad报告了盗窃行为,但该小组认识到计算机设备确实被盗,在安全委员会负责监控它之前这样的背景不允许考虑尽快重新开放该网站,通知巴黎一号大学的通信服务,该大学延长了一周的计划考试时间 5月2日至26日,考试也已经搬迁到托尔比亚克的自由公社的学生而言,关注的不是考试,但在周末期间继续他们的行动,他们被招呼泰尔学生的Censier(巴黎III),这也阻止他们的大学网站“托尔比亚克不是我们的目标,动员继续在其他地方,而不是通过移除中心皮埃尔·门德斯,法国政府将防止我们的运动继续说:“拉斐尔,谁保证将举行4月30日股份公司,只是动员5月1日之前5天过去了,并在大学托尔比亚克网站的步骤,短语出现,总结动员学生的心态: